嗝嗝老师:想让孩子人品好、学习棒,试试这些

嗝嗝老师:想让孩子人品好、学习棒,试试这些

时间:2020-03-26 14:28 作者:admin 点击:
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前几天,小样妈看了一部印度电影《嗝嗝老师》,非常受感动。

有文章评价这部电影说,“这世上最酷的事,就是用生命影响生命。”

真是概括得太好了。

这部电影改编自小说《讲台前》,讲述的是患有妥瑞氏症的女主人公奈娜,克服重重阻碍,实现自己当老师的梦想。

同时用爱、信念和智慧,把一群抽烟、打架的差等生,“改造”成人品好、学习好的好学生的故事。

可谓是完成了不可能完成的任务。

01

先简单介绍一下剧情。

主人公奈娜从小患有妥瑞氏症,经常会不由自主地抽搐、摇头、发出怪声。

因为这个病,她被同学欺负,被学校屡屡劝退。

连她的爸爸都觉得女儿这样不分场合地“狗叫”,让他很丢脸。

奈娜长大后,尽管成绩非常出色,拥有教育双学士和理科硕士,却没有一间学校愿意聘请她当老师。

为了自己的梦想,她坚持了整整5年,一边兼职画漫画,一边继续投简历。

终于,她被小时候就读的一所学校录取了。

然而,学校聘请她的原因,只是因为急需为F班的差等生找一名老师。

除了奈娜,已经没有人愿意来教这群只会抽烟、化妆、捉弄老师的坏学生了。

尽管这是一份没有人愿意干的苦差事,奈娜还是欣然接受了。

因为她对孩子有爱心,对教育事业有热忱,同时,她也对自己的教育方法很有信心。

到底奈娜老师是如何化腐朽为神奇,把一群已经被学校放弃的坏孩子,重新带回到正规上,还在4个月的时间里,把他们的成绩从不及格提高到90分呢?

总结一下,奈娜老师是用了下面这3个厉害的方法。

1. 看到糟糕行为背后的闪光点

奈娜老师任教的第一天,先在学校的大礼堂而不是教室里,看到了这群学生。

他们有的抽烟,有的喝酒,有的化妆,有的打牌,总之没有一点学生该有的样子。

如果你以为这就是“坏学生”的全部,那就太天真了。

在接下来的日子里,他们想出各种招数对付老师。

把椅子弄坏,让老师摔倒出糗。

把老师的照片和电话贴满大街小巷,害老师不停地被骚扰。

他们甚至把粉笔改装成一写就会炸的微型炸药,把液氮放在教室的垃圾桶里,引发爆炸。

这样的“待遇”,换作其他任何老师,都会立马被气走。

就连校长都同意让这群孩子停学,不想再给他们机会了。

这个时候,最大的受害者,奈娜老师站出来替他们背锅,帮他们说好话。

她说,“就算是恶作剧,也能看出他们拥有计划、远见和智慧。”

她还拍胸脯保证,只要用正确的方法疏导和教育,“他们会让我们骄傲的!”

作为成年人,更多的时候作为父母,我们谁都能轻易看到孩子的“坏”,这几乎是一种本能,一点都不难。

但要像奈娜老师一样,透过捣蛋、甚至是恶劣的行为,看到被“坏”掩盖住的闪光点,就难上加难了。

这需要我们放下对自己的保护,放下被孩子激怒的情绪,心平气和地去观察,去思考。

孩子的行为到底说明什么?

我有没有被气愤蒙蔽双眼,而对孩子的闪光点视而不见?

比如孩子把饼干放进口袋,可能是想拿回家和你分享,你却因为衣服脏了,而看不见他的善良。

孩子打人,可能是为了维护同学,你却因为这种错误的做法,而看不见他的正义。

孩子喜爱画画,可能是因为你曾经的一句“画的真棒”,你却因为会影响学习,而看不见他的天赋,和他对你的在乎。

每个孩子身上都是有闪光点的。

如果我们只盯着孩子的缺点看,他就会变得自卑、易怒,越来越差劲。

但如果我们能先看到孩子的优点,肯定他的优点,他就能用优点的光芒,淡化掉那些缺点,变得自信阳光,敢于梦想。

2. 陪孩子一起经历

养育孩子时,我们总喜欢用说教的方式。

好处是,它很容易,动动嘴皮子就行,大道理谁不会讲呢?

缺点是,它并不怎么管用。

奈娜老师的第二个办法,是改变说教的方式,陪孩子一起去经历。

当孩子们闯祸,差点被停学时,奈娜老师站出来替他们背锅,帮他们争取继续上学的机会。

同时,奈娜老师还用粉笔折断一小节,就不会再发出刺耳的声音这件事,让孩子们明白,一点点的改变,就会让一切变得不同。

当孩子们质疑自己资质平平,没有天赋,怎么可能念好书时。

奈娜老师和孩子们围坐成一圈,请擅长赌博的拉芬德帮大家算算,赌博能赚多少钱。

拉芬德用心算秒杀了计算器,于是他明白,自己在数学方面的天赋不该被浪费。

当孩子们总是抱怨,气馁,不愿努力尝试时,奈娜老师请大家花十分钟想一想,把自己身上最害怕和厌恶的方面写在纸上。

然后带着大家把纸叠成纸飞机,把恐惧化作力量,拖着自己飞翔。

为什么带孩子经历的办法总是那么有效呢?

这是因为:

一、语言总是容易被遗忘的,共同经历的事件却能让人印象鲜明,记忆深刻。

二、说教时,我们总是对的,孩子总是错的,因为立场有了敌对,所以孩子会本能地抵触我们。

但当我们和孩子共同经历、完成一件事时,我们是站在一边的,是同盟,是朋友。

三、共同经历一件事时,孩子会自己去思考,去领悟,这样获得的道理才是真正属于孩子的。

《养育男孩》一书中有这样一段话。

男人间的情感联系来自 共同参与的活动 ,而不是谈话。